13. Ak sa deti týmto spôsobom naučili držať svoje oči na uzde, potom sa musia týmto spôsobom učiť držať jazyk na uzde. Tu učiteľ presne pozoruje každé dieťa, aký je asi obľúbený predmet jeho jazyka. A potom býva dieťaťu na dlhšiu dobu zakázané hovoriť o tomto predmete. Ak sa dieťa konečne dokáže zapierať i v tejto veci, potom učiteľ skúma opäť inú náklonnosť v ňom a najvhodnejším spôsobom mu to zakazuje.